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教育内涵质量水平持续提升

  日前,2018年基础教育国家级教学成果奖拟授奖成果公示。据悉,今年全国各地、各部门共推荐了1382项基础教育国家级教学成果奖候选项目,最终遴选出拟授奖成果共452项,其中拟授特等奖2项,拟授一等奖50项,拟授二等奖400项,将分别获得50万、10万、2万元奖金支持。无锡共有8个项目入选,其中一等奖3项,二等奖5项。江苏省南菁高级中学《重构校园生活:普通高中大美育课程体系建构》、无锡市实验幼儿园《共绘成长地图:幼儿“经历学习”的理念与实践》和无锡市市北高级中学《普通高中减灾教育现场学习课程的开发》拟授一等奖。
 
  基于对“幼儿是如何学习的?”这一学前教育领域本源性问题的思考,无锡实验幼儿园历时5年的研究,在2017年凭着《幼儿“经历学习”的深度建构》这一课题获得江苏省教学成果奖特等奖,今年又获得了基础教育国家级教学成果奖一等奖。无锡实幼副园长秦璞介绍,幼儿的成长离不开经历,比如过生日是生活中每个孩子都期待的事情,所以幼儿园开展了经历性主题活动《生日会》,一年按四季分为“春季生日会”“夏季生日会”“秋季生日会”“冬季生日会”,这样让每个孩子都有一次在幼儿园过生日的经历,教师把活动的策划和筹备更多地交给幼儿。活动中能帮助孩子养成良好的习惯,给予适度的弹性空间,培养孩子自我管理能力。
 
  从2006年开始,市北高中就着眼于为学生自主行走力量为价值取向,开展减灾教育。2013年8月,学校被江苏省教育厅批准为“江苏省减灾教育基地”,去年又被评为省课程基地建设示范校。负责该项目的江苏省特级教师李树民介绍,减灾教育是一门安全教育,生命教育,回归人的教育。学校开设这门课程的初衷是培养学生的生存能力,让他们学会识别灾害的风险,习得避灾减灾的技能,还能通过减灾与科学融合,实现学科育人。
 
  市北高中的学生每周五都会进入学校减灾教育基地,通过与环境质量监测网、区域地震监测网、区域气象监测网的数据,探索减灾知识技能。减灾教育课程基地为学生深入探索灾害提供了实践平台。减灾知识融入生物、化学等其他学科,实现了学科融合,体现了课程综合化。“就说酸雨,我们学生可以在地理课上了解酸雨的分布地区,在化学课上可以了解酸雨的形成原因,生物课上可以探索酸雨对生态的影响。”李老师说。减灾教育课程不仅包括校内减灾教育课程基地,还有校外场馆。在垃圾焚烧发电厂,学生结合所学知识,清楚了解垃圾焚烧发电的原理,从而激发他们更深入地探究。下一步,学校还计划把减灾教育纳入国际理解教育课程中,通过国际交流进一步丰富减灾教育的方式,提升减灾教育的影响力。
 
  一直以来,提升我市教育内涵质量水平是有关部门工作的重点,截止到2017年底我市培育省级基础教育课程建设好教学改革项目41个、职业教育品牌项目30个。4个基地成为省普通高中示范课程基地,占全省三分之一。全市高中教学质量和高考成绩在省内的领先优势继续维持。今年上半年,新增省前瞻性教学改革项目4个、小学特色文化建设项目4个、初中课程建设项目3个,我市基础教育9个项目被推荐参评国家级教学成果奖。